<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>        <rss version="2.0"
             xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
             xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
             xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
             xmlns:admin="http://webns.net/mvcb/"
             xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
             xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/">
        <channel>
            <title>
									raelinclusion Forum - Recent Posts				            </title>
            <link>https://raelinclusion.eu/community/</link>
            <description>raelinclusion Discussion Board</description>
            <language>en-US</language>
            <lastBuildDate>Sat, 09 May 2026 13:47:21 +0000</lastBuildDate>
            <generator>wpForo</generator>
            <ttl>60</ttl>
							                    <item>
                        <title>Sources complémentaires de formation pour les profesionnels de l&#039;acompagnement</title>
                        <link>https://raelinclusion.eu/community/main-forum/sources-complementaires-de-formation-pour-les-profesionnels-de-lacompagnement/#post-101</link>
                        <pubDate>Mon, 17 Feb 2025 13:01:46 +0000</pubDate>
                        <description><![CDATA[Pouvez-vous suggérer des site ou des publications pour s&#039;autoformer aux adaptations inclusives pour les apprenants présentant des handicaps ou des difficultés d&#039;apprentissage?]]></description>
                        <content:encoded><![CDATA[<p>Pouvez-vous suggérer des site ou des publications pour s'autoformer aux adaptations inclusives pour les apprenants présentant des handicaps ou des difficultés d'apprentissage?</p>]]></content:encoded>
						                            <category domain="https://raelinclusion.eu/community/"></category>                        <dc:creator>vmason</dc:creator>
                        <guid isPermaLink="true">https://raelinclusion.eu/community/main-forum/sources-complementaires-de-formation-pour-les-profesionnels-de-lacompagnement/#post-101</guid>
                    </item>
				                    <item>
                        <title>Les interventions non-médicamenteuses sont elles réservées uniquement aux personnes accompagnées?</title>
                        <link>https://raelinclusion.eu/community/main-forum/les-interventions-non-medicamenteuses-sont-elles-reservees-uniquement-aux-personnes-accompagnees/#post-100</link>
                        <pubDate>Mon, 17 Feb 2025 12:52:17 +0000</pubDate>
                        <description><![CDATA[Quelles activités peut-on suggérer pour des groupes mixtes?]]></description>
                        <content:encoded><![CDATA[<p>Quelles activités peut-on suggérer pour des groupes mixtes?</p>]]></content:encoded>
						                            <category domain="https://raelinclusion.eu/community/"></category>                        <dc:creator>vmason</dc:creator>
                        <guid isPermaLink="true">https://raelinclusion.eu/community/main-forum/les-interventions-non-medicamenteuses-sont-elles-reservees-uniquement-aux-personnes-accompagnees/#post-100</guid>
                    </item>
				                    <item>
                        <title>Une personne présentant des handicaps ou des difficultés d&#039;apprentissage peut-elle devenir proche aidant ?</title>
                        <link>https://raelinclusion.eu/community/main-forum/une-personne-presentant-des-handicaps-ou-des-difficultes-dapprentissage-peut-elle-devenir-proche-aidant/#post-99</link>
                        <pubDate>Mon, 17 Feb 2025 12:49:17 +0000</pubDate>
                        <description><![CDATA[Quels arguments peut-on suggérer pour l&#039;inclusion des personnes présentant des handicap?]]></description>
                        <content:encoded><![CDATA[<p>Quels arguments peut-on suggérer pour l'inclusion des personnes présentant des handicap?</p>]]></content:encoded>
						                            <category domain="https://raelinclusion.eu/community/"></category>                        <dc:creator>vmason</dc:creator>
                        <guid isPermaLink="true">https://raelinclusion.eu/community/main-forum/une-personne-presentant-des-handicaps-ou-des-difficultes-dapprentissage-peut-elle-devenir-proche-aidant/#post-99</guid>
                    </item>
				                    <item>
                        <title>RE: Filmovi i serije koje se bave tematikom osoba s invaliditetom i/ili drugim teškoćama - preporuke</title>
                        <link>https://raelinclusion.eu/community/main-forum/filmovi-i-serije-koje-se-bave-tematikom-osoba-s-invaliditetom-i-ili-drugim-teskocama-preporuke/paged/2/#post-98</link>
                        <pubDate>Mon, 17 Feb 2025 12:42:23 +0000</pubDate>
                        <description><![CDATA[I really enjoyed the inclusion of a deaf character on &quot;Only murders in the building&quot;, especially when a whole episode was designed through his point of view (or hearing) when during the whol...]]></description>
                        <content:encoded><![CDATA[<p>I really enjoyed the inclusion of a deaf character on "Only murders in the building", especially when a whole episode was designed through his point of view (or hearing) when during the whole episode there were almost no sounds. It was a great way to rise awareness among the general public. </p>]]></content:encoded>
						                            <category domain="https://raelinclusion.eu/community/"></category>                        <dc:creator>vmason</dc:creator>
                        <guid isPermaLink="true">https://raelinclusion.eu/community/main-forum/filmovi-i-serije-koje-se-bave-tematikom-osoba-s-invaliditetom-i-ili-drugim-teskocama-preporuke/paged/2/#post-98</guid>
                    </item>
				                    <item>
                        <title>RE: Rad sa studentima s invaliditetom u visokom obrazovanju: Izazovi, strategije i najbolja praksa</title>
                        <link>https://raelinclusion.eu/community/main-forum/rad-sa-studentima-s-invaliditetom-u-visokom-obrazovanju-izazovi-strategije-i-najbolja-praksa/paged/2/#post-97</link>
                        <pubDate>Tue, 28 Jan 2025 15:19:53 +0000</pubDate>
                        <description><![CDATA[Da bismo poboljšali pristupačnost, prilagodili nastavu i osigurali adekvatnu podršku studentima s invaliditetom, možemo provesti nekoliko ključnih koraka kao institucija koja se bavi obrazov...]]></description>
                        <content:encoded><![CDATA[<p>Da bismo poboljšali pristupačnost, prilagodili nastavu i osigurali adekvatnu podršku studentima s invaliditetom, možemo provesti nekoliko ključnih koraka kao institucija koja se bavi obrazovanjem, a to je kroz Pristupačno okruženje tj. osigurati fizički pristup svim prostorima, uključujući ulaze, učionice i sanitarne čvorove, te koristiti tehnologiju koja podržava različite oblike učenjenja, prilagodbom u nastavi kroz razvoj personaliziranih planova učenja , uključujući dodatno vrijeme za ispite ili alternativne metode ocjenjivanja. Recimo studenta s disgrafijom možemo ispitati usmeno i sl... Također, bitna je obuka nastavnog osoblja tj. edukacija nastavnika o inkluzivnoj pedagogiji i načinima kako prepoznati i odgovoriti na potrebe studenata s invaliditetom kao i osigurati dostupnost stručne podrške, kao što je psihološko savjetovalište na Kampusu i sl.</p>]]></content:encoded>
						                            <category domain="https://raelinclusion.eu/community/"></category>                        <dc:creator>jjardasa</dc:creator>
                        <guid isPermaLink="true">https://raelinclusion.eu/community/main-forum/rad-sa-studentima-s-invaliditetom-u-visokom-obrazovanju-izazovi-strategije-i-najbolja-praksa/paged/2/#post-97</guid>
                    </item>
				                    <item>
                        <title>RE: Filmovi i serije koje se bave tematikom osoba s invaliditetom i/ili drugim teškoćama - preporuke</title>
                        <link>https://raelinclusion.eu/community/main-forum/filmovi-i-serije-koje-se-bave-tematikom-osoba-s-invaliditetom-i-ili-drugim-teskocama-preporuke/paged/2/#post-96</link>
                        <pubDate>Mon, 27 Jan 2025 19:41:42 +0000</pubDate>
                        <description><![CDATA[&quot;I Am Sam&quot; - u fokusu je Sam, muškarac s intelektualnim teškoćama, koji mora dokazati da je sposoban biti dobar otac svojoj kćeri Lucy. Film istražuje teme roditeljstva, prava na skrbništvo ...]]></description>
                        <content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-size: 12pt">"I Am Sam" - u</span><span style="font-size: 12pt"> fokusu je Sam, muškarac s intelektualnim teškoćama, koji mora dokazati da je sposoban biti dobar otac svojoj kćeri Lucy. Film istražuje teme roditeljstva, prava na skrbništvo i izazove s kojima se suočavaju ljudi s mentalnim invaliditetom.</span></p>]]></content:encoded>
						                            <category domain="https://raelinclusion.eu/community/"></category>                        <dc:creator>iprudky</dc:creator>
                        <guid isPermaLink="true">https://raelinclusion.eu/community/main-forum/filmovi-i-serije-koje-se-bave-tematikom-osoba-s-invaliditetom-i-ili-drugim-teskocama-preporuke/paged/2/#post-96</guid>
                    </item>
				                    <item>
                        <title>RE: Rad sa studentima s invaliditetom u visokom obrazovanju: Izazovi, strategije i najbolja praksa</title>
                        <link>https://raelinclusion.eu/community/main-forum/rad-sa-studentima-s-invaliditetom-u-visokom-obrazovanju-izazovi-strategije-i-najbolja-praksa/paged/2/#post-95</link>
                        <pubDate>Mon, 27 Jan 2025 14:27:13 +0000</pubDate>
                        <description><![CDATA[Imam različita iskustva (ne kažem da imam puno iskustva) iz svojih susreta s studentima sa invaliditetom. Najčešće se radilo o situacijama gdje se nastava treba održavati u dvoranama do koji...]]></description>
                        <content:encoded><![CDATA[<p>Imam različita iskustva (ne kažem da imam puno iskustva) iz svojih susreta s studentima sa invaliditetom. Najčešće se radilo o situacijama gdje se nastava treba održavati u dvoranama do kojih je moguć pristup invalidskim kolicima, te situacijama kad je studentima trebalo omogućiti više vremena za polaganje ispita i tiskanje radnih zadataka većim fontom. Međutim, imao sam u dva navrata priliku držati nastavu i ispite i sa studentima s težim invaliditetima koji upoće nisu mogli sudjelovati na nastavi, a još manje na ispitima bez osobnih asistenata. Ta iskustva su i za mene kao nastavnika bila dosta potresna, ali su i djelovala na način da su mi podigla svjesnost o potrebama tih i takvih ljudi. Ne samo u nastavi nego i općenito. Tako da se slažem s  kolegicama gore koje su naglašavale potrebu da se na njihove zahtjeve fleksibilno reagira. </p>]]></content:encoded>
						                            <category domain="https://raelinclusion.eu/community/"></category>                        <dc:creator>nenadv</dc:creator>
                        <guid isPermaLink="true">https://raelinclusion.eu/community/main-forum/rad-sa-studentima-s-invaliditetom-u-visokom-obrazovanju-izazovi-strategije-i-najbolja-praksa/paged/2/#post-95</guid>
                    </item>
							        </channel>
        </rss>
		
<!--
Performance optimized by W3 Total Cache. Learn more: https://www.boldgrid.com/w3-total-cache/

Page Caching using Disk (Requested URI contains query) 

Served from: raelinclusion.eu @ 2026-05-09 13:47:21 by W3 Total Cache
-->